La paradoja del horror de Hume es un argumento planteado por el filósofo escocés David Hume que analiza la fascinante relación entre el sentimiento de horror y el deleite estético en las obras de arte.
Recientemente, en la Facultad de Filosofía de la Universidad de Furman (EEUU), un trabajo estudiantil llamó la atención de un profesor por ser «demasiado bueno». Tras realizar diversas comprobaciones, se descubrió el uso de ChatGPT, la IA generativa de texto.
Si bien esta tecnología facilita la creación de contenidos, también ha propiciado la aparición de herramientas como DetectorGPT, capaces de identificar con un alto porcentaje de acierto si un texto ha sido redactado por un humano o por un algoritmo.
¿Qué dice la Inteligencia Artificial sobre la teoría de Hume?
Curiosamente, al ser consultada sobre este tema, la propia IA ofrece una explicación que resulta ser un modelo de claridad expositiva, lo que facilita su detección en entornos académicos:
Según Hume, el horror y el deleite son emociones opuestas que, teóricamente, no deberían coexistir. Sin embargo, en manifestaciones como las películas de terror, las novelas y audiolibros de suspense o los cuentos de hadas, ambas se combinan para producir una experiencia emocional intensamente placentera.
Hume argumenta que esta combinación es una paradoja: ¿por qué buscamos activamente aquello que nos causa repulsión o miedo? Según la lógica psicológica tradicional, estas emociones se anularían, pero en el arte, el horror sirve para potenciar el deleite final del espectador.
Implicaciones del uso de IA en la educación
La explicación generada por la IA es totalmente comprensible y lógica. La gran pregunta que surge en el ámbito académico es: ¿le resultó provechoso el trabajo a la estudiante?
Quizás la definición obtenida mediante la inteligencia artificial fue más clara que la recibida en el aula, pero el proceso de síntesis y reflexión propia —esencial en la filosofía— se pierde completamente al delegar la tarea en una máquina. ¿Es el fin de los ensayos tradicionales?
